從風水面來說，九運的財運布局有兩個比較重要的方位，一個是北方、一個是南方，在正北方和正南方做好布局，就可以在這20年中得到一些好的機會。 但如果居住環境，並不是指每個人都一定要住在南北向的房子，也不要執著於在九運當中一定要買到什麼樣的房子，建議還是要以自己的八字命格為主，買適合自己的座向房屋才是最正確的。 想要布局，在家裡的北方可以放一杯水或是一盆水，可以是端午節接的午時水，或是飲水機、礦泉水甚至汽水，只要跟水相關就可以以形補形，但務必要保持清澈乾淨。 也可以放有龍的圖騰或是龍有關的擺飾都可以，是很強的財庫。
痘痘可以説是無處，不但可以到人臉上，額頭上以及前胸後背，眉毛裏面有可能出現痘痘。 不過很多朋友面眉毛裏面痘痘時候，會直接它擠掉，這樣方法並確，要知道眉毛裏痘痘可是有原因存在。 那麼，眉毛裏痘痘是什麼原因引起呢?
「三方」（Quadruplicities）是將十二星座按照四大元素分類，每一類包含三個星座：火象（牡羊、獅子、射手），土象（金牛、處女、魔羯），風象（雙子、天秤、水瓶），水象（巨蟹、天蠍、雙魚）。 一般認為，火象是比較熱情外放的，土象實際而穩重，風象睿智而充滿好奇心，水象直覺力強而情感豐富。 「四正」又稱為「模式」（modalities），指的是星座的特質，以及各星座在其相應季節中的位置。 將十二星座分成三組，每組各有四個星座： 啟動（Cardinal）：牡羊、巨蟹、天秤、魔羯 發生在季節改變之始，因此啟動星座個性主動且行動力佳。 固定（Fixed）：金牛、獅子、天蠍、水瓶 位於四季中間，因此象徵穩定、持續。 變動（Mutable）：雙子、處女、射手、雙魚
道教、佛教和民间传说都有三十三天的说法。 有不少人将三者的三十三天混淆，道教和民间传说的三十三天常常被误认为是佛教中的三十三天。 有一部分别有用心之人利用这种现象挑拨道教、佛教等宗教之间的矛盾。 一些科普平台也很不严谨且不负责任的将道教、佛教和民间传说的的三十三天相混淆。 那么，道教、佛教和民间传说的三十三天分别指的是什么？ 有哪些不同呢？ 道教的三十三天 道教将天界划分为三十六重天，其中三十三天名叫太清境大赤天，位于三界之外，日月之光所不及，其天人不生不灭。 年寿之数，无沦坏之期。 虽大劫之交，灾所不至。 三界之上，眇眇大罗，上无色根，云层蛾峨。 道教认为天分三界和三界外：上述三十六天又分为不同的境界。 三界，指欲界、色界、无色界。 三界共二十八重天。
1. 白水晶 Rock Crystal：淨化與健康 2. 紫水晶 Amethyst：增加智慧與冷靜沉著 3. 粉水晶 Rose Quartz：療癒傷痛與招桃花 4. 綠幽靈 Green Phantom Crystal：舒緩壓力與招正財 5. 黃水晶 Citrine Crystal：穩定精神與招財 6. 茶晶 Smoky Quartz：穩定身心與吸收負能量 7. 海藍寶 Aquamarine：增強自信與勇氣 8.
國畫家周公理從傳統中創新，喜畫玫瑰——將男女之愛昇華世間有愛；鴿子——將西方和平觀念收納其中，享「玫瑰王」、「鴿王」之美譽。 然而為何他未為人熟知？ 他又有何能耐？ 且聽其學生梁啟榮和一新美術館總監楊春棠一一解畫。 「他（周公理）一生都為藝術，好少考慮個人財富，去世後除了畫就沒有遺產。 」老畫家梁啟榮屢說起年少相識的國畫老師周公理（1903至1989），白頭翁仍是激動萬分，為恩師際遇抱不平。 他一直珍藏周公理的畫作，今次才有機會在一新美術館展出，為他「翻案」。 曾與徐悲鴻合辦抗戰畫展 周公理本為內地富家子弟，在印刷畫品尚未發達的年代，家中收藏不少繪畫真迹，供年輕的他臨摹、偷師，爾後更到上海藝術大學學藝。
九运风水要如何选择坐向呢？ 坐向或有个人喜好，有人喜欢向东，早晨起来可以看到太阳的升起，有人喜欢向西，太阳西下时可看到夕阳和河水的相互辉映，当然是哪边风景好就向那边，是不变的定理；白龙王工作室风水讲究峦头，也和上述所说一致的，至于风水学所说的峦头有很大的学问，往后再讲述，今天先以需要注意事项告知。 门口的景致要顺眼，不要一支电线杆对着家门口，不要看到破碎山头，不要对着壁刀，不要对着地下停车场的入口，一些碍眼事物不要出现在门口。 坐向要符合主人的八字用神，例如八字以木为用神，就坐东朝西；八字以火为用神，就坐南朝北；八字以金为用神，就以坐西朝东；八字以水为用神，就以坐北南。
無論父母如何悉心照顧，子女在成長過程中也難免會與父母磕磕碰碰，留下或小或大的心理陰影，可我們要記著家人對自己的傷害到什麼時候呢？ 年輕時埋怨兩句還無傷大雅，步入中年和老年後，還整天拿童年陰影和原生家庭的問題說事，就沒意義了。
The scientific method is an empirical method for acquiring knowledge that has characterized the development of science since at least the 17th century (with notable practitioners in previous centuries; see the article history of scientific method for additional detail.) It involves careful observation, applying rigorous skepticism about what is observed, given that cognitive assumptions can ...
